La OCE en la COP28: Promoviendo la Educación Climática

La Conferencia de las Partes (COP), organizada por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, constituye un encuentro anual donde naciones de todo el mundo se reúnen para tomar decisiones cruciales sobre la mitigación y adaptación al cambio climático. Este año, la COP28 tuvo lugar en los Emiratos Árabes Unidos, en Dubái, convocando a delegados de todo el mundo para abordar los desafíos ambientales actuales.

La educación, cuyo papel está subrayado en el Artículo 12 del Acuerdo de París, está desempeñando un papel cada vez más decisivo en estas negociaciones. El equipo de la Office for Climate Education estuvo presente en el evento: ¡aquí les compartimos la experiencia!

COP

El primer Pabellón Educación en la COP

La Office for Climate Education (OCE) y la UNESCO se asociaron con el Ministerio de Educación de los Emiratos Árabes Unidos, el país anfitrión, para organizar el primer Pabellón Educación en la COP. Desde el 30 de noviembre hasta el 12 de diciembre, el Pabellón Educación albergó más de 200 eventos, mostrando la creciente importancia de la educación sobre el cambio climático dentro de las COP.

Simultáneamente, la OCE organizó 17 eventos paralelos en colaboración con una variedad de organizaciones científicas, instituciones nacionales e internacionales, empresas privadas, representantes juveniles y negociadores para la Acción para el Empoderamiento Climático (ACE). El objetivo era difundir la experiencia profunda de la OCE en educación al cambio climático. En el centro de estos eventos, presentaciones de iniciativas concretas como nuestro proyecto ALEC en América Latina o mesas redondas proporcionaron una diversidad de perspectivas sobre temas educativos contemporáneos, enriqueciendo así los debates dentro de la COP.

Side-Event

La tercera edición de la TeachersCOP

La organización de la tercera edición de la TeachersCOP marcó un hito significativo en los esfuerzos realizados por la OCE y sus socios para cerrar la brecha entre el conocimiento y las iniciativas locales y los desafíos globales. La TeachersCOP, un evento internacional creado por la OCE y respaldado por la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD), tiene como objetivo resaltar, entre los responsables políticos y los tomadores de decisiones globales, el trabajo esencial de los docentes, los desafíos que enfrentan y su papel crucial en la respuesta global al cambio climático.

Este evento se originó durante la COP26 en Glasgow, con la participación en línea de más de 500 docentes de más de 35 países diferentes. La segunda edición, realizada durante la COP27 en Sharm El Sheikh, superó todas las expectativas, reuniendo a casi 1500 docentes de todo el mundo. Basándose en estos resonantes éxitos, la OCE decidió hacer perdurar esta experiencia renovando esta reunión el 10 de diciembre de 2023 e invitando, por primera vez de manera presencial, a 5 docentes de diversas procedencias geográficas (Irlanda, Kenia, Malasia, Guayana Francesa y México) a Dubái. Estos 5 docentes fueron seleccionados de entre casi 400 solicitantes debido a la calidad de sus proyectos educativos, mostrando cómo implementar concretamente acciones educativas sobre el clima inspiradas en los principios rectores del Greening Education Partnership. De este modo, la TeachersCOP ha puesto de relieve estas iniciativas locales, demostrando el compromiso de una variedad de actores para continuar este diálogo sobre la educación al cambio climático.

TeachersCOP

Greening Education Partnership, la primera reunión anual

Durante la COP27, las Naciones Unidas lanzaron el Greening Education Partnership (GEP), con su secretariado gestionado por la UNESCO. Esta iniciativa global tiene como objetivo establecer estándares fundamentales para la educación sobre el cambio climático y definir normas precisas con respecto al contenido, enfoques pedagógicos y la visión sistémica a adoptar. Durante la COP28, el GEP celebró su primera reunión anual y presentó los documentos iniciales del marco para los pilares "Las escuelas verdes" y "El currículum verde", documentos que se finalizarán en 2024 e implementarán en varios países piloto.

David

Como centro de categoría 2 de la UNESCO, la OCE co-coordina el Pilar 2 del GEP, "El currículum verde". Este pilar tiene como objetivo definir estándares para una educación de calidad sobre el cambio climático y proporcionar pautas internacionales para su implementación global.

Los proyectos de educación sobre el cambio climático presentados en la TeachersCOP ofrecieron ejemplos tangibles de la aplicación de estos estándares en el terreno, demostrando cómo estos principios cobran vida en los programas educativos e iniciativas escolares. Estas iniciativas concretas dan fe del impacto directo del enfoque promovido por el GEP, preparando así a las próximas generaciones para ser ciudadanos informados frente al cambio climático.

Publication date
Autor
Office for Climate Education OCE